Расы Магического мира

Роки сидела за своим столом, ожидая студентов, которые вот-вот должны были прийти. За окном наконец-то стаяла прекрасная погода, и девушка подозревала, что учиться сегодня никому не хотелось. К счастью, сегодняшняя лекция обещала быть короткой.

​

Студенты стали появляться в кабинете, прервав раздумья слизеринки. Когда в кабинет зашел последний студент, Роки приступила к занятию:

​

- Добрый день, дошедшие до восьмого занятия, - Роки улыбнулась, сделав паузу, - Сегодня мы с вами будем изучать еще одну расу, которая не столь популярна в нашем мире, тем не менее в некоторых уголках вы можете с ними столкнуться. Итак, дварфы.

​

Повисло неловкое секундное молчание, так как не все студенты знали кто это такие, а колдографии профессор показывать не спешила.

​

- К сожалению, у нас нет ни одного изображения дварфа, - Роки пожала печами, - Этот народ очень скрытный, так что информации о них у нас очень и очень мало, но предлагаю обернуть это всё в вашу пользу. Одним из дополнительных заданий будет нарисовать дварфа, но об этом в конце занятия, а пока приступим к описанию расы.

​

Дварфы отличаются низким ростом (до 150 см) и совершенно некрасивой внешностью, но это по меркам людей, конечно же. В отличии от тех же гоблинов, все размеры дварфов пропорциональны телу. То есть у них нет длинных конечностей или необычной формы глаз, ушей или чего либо другого.

​

Представители данной расы не особо общительны, предпочитают компанию «своих», нежели компанию людей, потому встретить дварфа на улице – это очень редкое явление. Но, если вы сильно захотите увидеть их воочию, то могу сказать, что вам следует направиться в «Дырявый котёл». Этот бар-гостиница является одним из излюбленных пристанищ дварфов.

​

Некоторые называют дварфов гномами, что является не совсем правильным, ведь в нашем мире гномами мы называем садовых вредителей, которые не являются расой, не смотря на то, что они вполне разумные существа, хоть и очень вредные.​ Тем не менее, стоит отметить, что наши дварфы – это один из видов рас гномов других миров, но всё же сильно от них отличаются (вот даже названием).

​

Роки сделала паузу, давая студентам возможность обдумать сказанное и законспектировать. Слизеринка сделала глоток воды из бутылки, что стояла у неё на столе, а затем продолжила.

​

- Дварфы относятся к немагическому типу рас. Хоть они и живут бок о бок с нами, волшебниками, но магическими способностями они не обладают, и палочками не пользуются. Кроме того, если в других немагических расах нам были известны представители-гибриды, которые обучались в Хогвартсе, то здесь не зафиксировано ни одного случая.

​

Далее стоит сказать, что эта раса, как вы уже поняли, относится к нейтральным. Мы существуем бок о бок, без каких-либо конфликтов. Восстаний, как в случае с гоблинами, тоже не зафиксировано.

​

На самом деле, дварфы – одна из самых безобидных рас для человека. Иногда, за определенную плату, дварфы могут выполнять мелкую работу или поручения, кстати, истории известен один случай, когда дварфы были наняты одним из преподавателей Хогвартса. Информацию об этом вы легко можете найти в библиотеке, так что предлагаю вам рассказать в своей домашней работе об этом случае.

​

Вот, в общем-то, и вся известная нам информация. И так, как до конца занятия осталось ещё 10 минут, предлагаю вам обсудить подробней дополнительное задание. Так как, повторюсь, колдографий дварфов у нас нет, то задание по изображению представителей этой расы будем считать повышенной сложности, а значит, за рисунок вы сможете получить 20 баллов! Но помните, что рисунок должен быть хорошего качества, чтобы его можно было повесить в кабинете в качестве примера, - Роки подняла палец вверх, чтобы обозначить всю важность момента, - Так, ну вот теперь точно обо всём поговорили, но время у нас всё ещё осталось, а потому собираемся, и выходим тихо и по одному, иначе меня будут ругать завучи, и в следующий раз раньше отпустить вас не смогу.

​

С этими словами Роки взмахнула палочки и у каждого на столе появилось домашнее задание. Студенты засобирались, а слизеринка стала готовиться к следующему занятию